为了进一步创新教育教学理念，提升教师的教学改革能力与课程建设水平，5月22日，教育学院特邀南京信息职业技术学院骈俊生教授开设主题为“深化‘三教改革’着力打造高职数学‘金课’”的专题报告会。教育学院副院长夏松、科学素养教学部全体教师参加了本次报告会，讲座由科学素养教学部主任陆峰主持。

报告会第一部分是专家讲座环节。讲座中，骈俊生教授指出教学研究的选题要科学、可行、有研究价值和意义，要事先准备好项目申报和研究工作。课程是人才培养的基本单元，“金课”模型框架包括教师队伍、教学内容、教材与教学资源、教学方法和手段、教学机制、资源的共享与应用。在当前教育部开展职业教育一流核心课程和优质教材建设背景下，公共基础“金课”建设应以提高课程教学质量为根本目的。在线下课程扎实建设的基础上，紧跟时代步伐，积极开展在线课程建设。骈教授结合自身教学实践，用案例讲解数学教学中的思政育人元素，通过展示数学概念的形成，以及微积分中的辩证思维，培养学生的辩证唯物主义世界观。同时也分享了自身教学实践的体会和一些好的教学活动，比如开展数学文化节、数学竞赛等。

报告会第二部分是教师汇报、专家点评环节。陆峰详细介绍了部门发展情况并汇报了经济数学课程在线精品课程的申报情况。骈教授建议利用好当前混合式教学平台优势，指出人工智能融入教学研究等发展方向。王洁老师针对“三教改革”相关课题提出数学与专业融合的切入困惑点。骈教授分析了融合专业的矛盾和现状，给出了应用软件教学的建议。

夏松充分肯定了此次报告的价值和意义，让老师们深入理解了如何挖掘数学课程中的思政元素，也激发了大家的教学研究热情，有力提高教师的教研能力。

（文：李杨；图：李夏；审核：吴杰）